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En Argentina, el 46% de los chicos no entiende lo que lee: "Es necesario revisar la política educativa"

AUDIO.- Estefanía Clouet, licenciada en Ciencias Políticas, especialista en Políticas Sociales (UBA) y responsable de programa educativo "Educar y Crecer", se refirió a la campaña de alfabetización que busca hacer visible la situación. La cifra asciende al 61,5% entre los estudiantes de menor nivel socioeconómico.

En Argentina, el 46% de los chicos no entiende lo que lee: "Es necesario revisar la política educativa"

Bajo la consigna “Que entiendan lo que lean”, el Observatorio Argentinos por la Educación y más de 180 organizaciones de la sociedad civil lanzaron la Campaña Nacional por la Alfabetización, cuyo objetivo es visibilizar lo que ocurre con la comprensión lectora en la Argentina, para que sea prioridad en la agenda educativa.

Los datos son alarmantes: uno de cada dos alumnos de tercer grado no entiende lo que lee. 

Según las últimas evaluaciones internacionales de la UNESCO, en la Argentina, el 46% de los chicos no entiende lo que lee. La cifra asciende al 61,5% entre los estudiantes de menor nivel socioeconómico. En nuestro país, solo 1 de cada 10 alumnos (14%) se ubica en el nivel de desempeño más alto en lectura. En Brasil (30%) y Perú (30,8%), 3 de cada 10 alumnos alcanzan el nivel más alto.

Al respecto, Estefanía Clouet, licenciada en Ciencias Políticas, especialista en Políticas Sociales (UBA) y responsable de programa educativo "Educar y Crecer", expresó que "las cifras corresponden a evaluaciones tomadas en 2019 y publicadas en 2021. Ahora estamos esperando la próxima actualización de estos datos, que serán post pandemia".

En diálogo con La Redonda 100.3, la profesional afirmó que "las cifras son alarmantes y por eso es necesario seguir apoyando y sumarse al lanzamiento de esta campaña. La idea es que todos los actores de la sociedad podamos pensar herramientas, estrategias, que convoquen a revisar la política educativa que tenemos en el país, con el fin de poder revertir la situación".  

La entrevista completa, en el audio adjunto:

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